阅卷系统就应该方便实用——茂名八中应用实例

  茂名市第八中学，是茂名市茂南区镇盛镇上的一所公办学校，学校地处于一个镇上。学校为全日制高中，总人数1500人，每年级10个班。

  因学校所处地位，其所能分配到的教育资源较少，但对于阅卷系统来说，教育局统一配置有一套联考阅卷系统，但因该系统的操作、维护等问题，造成该阅卷系统在日常的应用频率低。

  学校采用的是教育局统一配置的统考扫描仪，未再重新进行采购，易100阅卷兼容市场上任意型号的扫描仪，做到物尽其用。

1、扫描仪配置

松下（PANASONIC）KV-S5046H

2、扫描仪参数

 （1）支持幅面：A3/A4/B4/B5/8K/16K等

 （2）进纸容量：200页/分钟

 （3）扫描速度：A4单面80ipm；双面160ipm

 （4）日扫描量：20000页/天

 （5）连接方式：USB 2.0/USB3.0

  学校采取“总统筹-分别应用”的形式普及。

  总统筹即统考、月考等中型考试由学校、年级统一安排；分别应用即日常测试、作业等由各科目老师自行组织安排。

 1、联考、月考的总统筹应用

 （1）组织安排

  联考、月考类考试，需要1位老师进行组织安排，考前进行各项考试任务分配，并设置好考试。

 （2）设置考试

  由组织安排的老师或科目主要负责人进行考试的创建，并根据考前任务安排分配对应的权限。

根据分配任务分配对应权限

 （3）答题卡扫描上传

  学校A3幅面扫描仪较为专业，普通老师操作难度较大，因此由组织的老师进行统一扫描和上传。图片扫描成200分辨率彩色图；学生答卷按页码顺序排好；每个班级或考场一个文件夹存放。

上传前须先确定老师本场考试是采用在线阅卷还是有痕阅卷，如采用在线阅卷回收学生答题卡后即可上传；如采用有痕阅卷，需老师批改完主观题后再进行上传。

 （4）多老师协同阅卷

  ①在线阅卷

  科目内的老师，通过自己的账号分别登陆易100阅卷系统网页或微信公众号，选取自己分配到的题目进行批改。

老师可以在系统的右下角查看最新评分是由哪位老师操作的。

在线阅卷批改界面

  ②有痕阅卷

  老师也可以使用有痕阅卷，按照原有习惯，在答题卡上使用红笔进行批改，系统会自动识别老师在纸张上批改的分数，并合成统计。

有痕阅卷老师批改的试卷示例

 （5）分析报表

  阅卷完毕后，由最后完成阅卷的老师进行发布报表，获取该场考试的各类分析，包含班级分析、平均分、错题率、题目分析、知识点分析等。

  其他老师不需任何操作，进入考试即可逐一查看、下载。

学生成绩表

班级分析对比表

 2、老师个人应用

  系统支持老师个人应用，无须申请、无须组织安排，可自由安排应用与日常小测、作业等。

 （1）账号私有化

    老师账号私有化，可自由创建考试、调用学校版花名册资源，灵活自主

 （2）自主考试创建

    创建考试不分享，则只有账号内可以看到考试，老师可以根据自己的教学进度来设置对应的考试。

茂名八中杨老师根据教学进度创建的考试训练

（3）答题卡扫描上传

  可以选择在学校的扫描仪进行扫描操作、可以在办公室的一体机进行扫描操作，如果答题卡数量少，可以选择手机拍摄上传。

手机拍摄上传需下载：扫描全能王进行操作。

（4）有痕阅卷或移动阅卷

  在主观题批改环节，教师个人应用灵活性强，可选择在纸质上批改，也可以利用碎片时间在微信公众号上批改。

（5）报表分析与统考一致

  老师个人应用的考试，所得结果是于统考、联考所得报表一致，可以把学生平时的学习情况进行存档，利于考察学生学习的进退步情况。

  茂名第八中学的陈老师，作为第一个使用易100阅卷系统的，他曾经使用过很多类似的阅卷系统，全通阅卷系统、光大阅卷、智学网等，对于这类系统研究较深。

  他表示，这类的系统功能很强大，可以说是一应俱全，但是系统的操作难度相对的也比较大，没办法真正的落到一线教学上，高成本的采购费用却应用频率低，对于负责教研的老师来说是比较苦恼的。

  这套易100阅卷系统操作简单，老师会用，并且喜欢用，对于引进系统的人来说，那是最大的欣慰。